郑州经开区教研室举行中学美术、书法同课异构教研活动

本文摘要：老师指导学生锻炼老师现场教学讲课评课老师 5月2日上午，郑州经开区教研室举办中学美术、书法同课异构教研活动，经开区教研室副主任，区美术、书法教研员赵芳及区属各中学美术、书法合作体全体成员参与了本次活动。 教研活动中，经开区实验中学徐一舟老师平易近人大自然的教态给现场参访老师们留给深刻印象的印象。 双钩、单钩、填墨步步连贯，课程设计循序渐进。为了让学生对横弯钩的运笔更为确切，徐老师每个小组都冷静辅导，特地样板，最后再行让学生对书法作品展开填字。

老师指导学生锻炼老师现场教学讲课评课老师　　5月2日上午，郑州经开区教研室举办中学美术、书法同课异构教研活动，经开区教研室副主任，区美术、书法教研员赵芳及区属各中学美术、书法合作体全体成员参与了本次活动。　　教研活动中，经开区实验中学徐一舟老师平易近人大自然的教态给现场参访老师们留给深刻印象的印象。

双钩、单钩、填墨步步连贯，课程设计循序渐进。为了让学生对横弯钩的运笔更为确切，徐老师每个小组都冷静辅导，特地样板，最后再行让学生对书法作品展开填字。九龙中学朱燕妮老师以非常简单的写字歌把学生带回书法的殿堂，以竖空的方式引领大家对笔画横折的解读，重复锻炼加剧对笔画的解读。

十一中学孙梦婉老师教具准备充分，课程设计合理简洁，小视频的用于唤起了学生的兴趣。孙老师的课堂小游戏环节活跃了课堂，孩子们都跃跃欲试。

　　在最后的评课环节，老师们以课例为载体，热情探究，找到问题，谋求对策，各抒己见。书法要静、美术要动，教研员赵芳老师在评课中谈及，期望老师们在书法教学中要侧重充分发挥样板和展示的引导起到，根据学情必要调整自学活动设置，更大程度的调动学生的自学积极性。

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